فعالیّت اول
جدول زیر را با استفاده از کلمات داده شده، کامل و سعی کنید معنای کلمات را به خاطر بسپارید.
| ردیف | کلمه | معنا |
| 1 | یَد | دست، جمع: اَیدی |
| 2 | مَوت | مرگ |
| 3 | یَبلو | می آزماید |
| 4 | اَیّ | کدام، کدام یک |
| 5 | کُنّا نَسمَع | گوش شنوا داشتیم، می شنیدیم |
| 6 | اَو | یا |
| 7 | نعقِلُ | اندیشه و درک می کنیم |
| 8 | سَعیر | دوزخ، آتش فروزان |
فعالیّت اول
جدول زیر را با استفاده از کلمات داده شده، کامل و سعی کنید معنای کلمات را به خاطر بسپارید.
| ردیف | کلمه | معنا |
| 1 | اَنذِر | هشدار ده |
| 2 | یَأتی | می آید |
| 3 | ُؤَخِّر | به تأخیر می اندازد، مهلت می دهد به |
| 4 | دَخَلَ | داخل شد به، وارد شد به |
| 5 | التَزِد | نیفزای، زیاد نکن |
| 6 | تَبار | هالکت، نابودی |
فعالیّت اول
جدول زیر را با استفاده از کلمات داده شده، کامل و سعی کنید معنای کلمات را به خاطر بسپارید.
| ردیف | کمه | معنا |
| 1 | قُم | برخیز، به پا خیز |
| 2 | قَلیل | اندک، کم |
| 3 | نِصف | نصف، نیم |
| 4 | رَتِّل | آرام و با دقت بخوان |
| 5 | ثَقیل | سنگین، گران بار، با ارزش |
| 6 | سَبح | کار و تلاش |
| 7 | طَویل | طولانی، بسیار |
| 8 | اُذکُر | یاد کن |
| 9 | اِتَّخِذ | بگیر، قرار بده |
فعالیّت اول
جدول زیر را با استفاده از کلمات داده شده، کامل و سعی کنید معنای کلمات را به خاطر بسپارید.
| ردیف | کلمه | معنا |
| 1 | یَنظُرونَ | می بینند، دقت می کنند |
| 2 | اِبِل | شتر |
| 3 | کَیفَ | چگونه |
| 4 | خُلِقَت | خلق شد |
| 5 | رُفِعَت | برافراشته شد |
| 6 | نُصِبَت | برپا شد |
| 7 | سُطِحَت | گشترده شد، هموار شد |
فعالیّت اول
جدول زیر را با استفاده از کلمات داده شده، کامل و سعی کنید معنای کلمات را به خاطر بسپارید.
| ردیف | کلمه | معنا |
| 1 | عَمَّ (عَن + ما) | از چه |
| 2 | کَلّا | هرگز چنین نیست |
| 3 | ثُمَّ | سپس، باز هم |
| 4 | لَم نَجعَل | قرار ندادیم |
| 5 | مِهاد | محل آرامش و استراحت |
| 6 | اَزواج | گونه ها و شکل ها)ی مختلف(، جمع زَوج |
| 7 | سُبات | آسایش و آرامش |
| 8 | مَعاش | کسب و کار، زندگی |
حرکت چیست
فعالیت صفحه 41
مسافت و جابه جایی هر دو از جنس طول اند و برحسب متر (M) اندازه گیری میشوند، ولی می توانیم آنها را
برحسب واحدهای بزرگتر یا کوچکتر طول نیز بیان کنیم.
الف) مسافت طی شده در شکل 3 را برحسب متر و کیلومتر (KM) بیان کنید.
200+323+300+73+320+202=1.418km
ب) با توجه به مقیاس داده شده روی شکل، جابه جایی دانش آموز را به کمک خطکش به دست آورید.
با توجه به مقیاس روی شکل و طول بردار جابجایی که تقریبا 8 سانتی متر است خواهیم داشت :
(هر 1cm معادل m 100در نظر گرفته شده است.)
8*100=800m به سمت شمال غرب
My Family
معنی متن صفحه 22 (conversation)
* Listen to the students talking about their families.
Zohre: Nice picture! Is that your father?
زهره: چه عکس زیبایی! آیا او پدرت است?
Mahsa: Yes, he is.
مهسا: بله درسته
Zohre: How old is he?
زهره: چند سالش است?
Mahsa: 38.
مهسا: 38
Zohre: What’s his job?
زهره: شغلش چیه؟
Mahsa: He’s a mechanic.
مهسا: او یک مکانیک است.
Zohre: And your mother?
زهره: و مادرت؟
Mahsa: She’s 35. She is a housewife.
مهسا: او 35 ساله است. او خانه دار است.
مغناطیس
فعالیت صفحه 90
الف) با استفاده از خمیر بازی، مداد و آهن ربای نعلی شکل قطب شمال و جنوب را پیدا کنید.
آهنربای نعلی شکل را روی مداد قرار داده پس از چرخیدن در راستای شمال و جنوب می‌ایستد به طوری که
شاخه N آن به سمت شمال و شاخه S آن به سمت جنوب می‌ایستد.
ب) به کمک یونولیت و یک آهنربای تیغه‌ای کوچک و ظرف آب یک قطب نمای ساده بسازید.
داخل یک ظرف آب ریخته یک تکه یونولیت را داخل آب قرار داده آهنربای تیغه‌ای را روی آن قرار می‌دهیم. آهن‌ربا
همراه با یونولیت شروع به چرخیدن میکند و در جهت شمال و جنوب می‌ایستد.
نور و ویژگی های آن
آزمایش کنید صفحه 123
هدف آزمایش: ایجاد باریکهٔ نور
مواد و وسایل: چراغ قوه، یک تکه مقوا، نوارچسب
روش اجرا :
1- دایره ای به اندازهٔ سطح شیشهٔ چراغ قوه از مقوا جدا کنید.
2- شکافی به عرض یک تا دو میلی متر مطابق شکل الف روی مقوا ایجاد کنید.
3- مقوای شکاف دار را بر دهانهٔ چراغ قوه با نوارچسب نصب کنید تا آن را به طور کامل بپوشاند.
4- در مکانی نسبتاً تاریک، چراغ قوه را مطابق شکل ب در لبهٔ میز نگه دارید و آن را روشن کنید. باریکهٔ نور بر
سطح میز تشکیل می شود.
این آزمایش پاسخ ندارد و باید به روشی عملی انجام شود
اسم مثنی
2- اسم مثنّی :
اسمی است که بر دو نفر یا دو چیز دلالت میکند. علامت اسم مثنّی (انِ - یْنِِ) است که به
آخر اسم مفرد اضافه می شود .
طالب + انِِ = طالبانِِ
طالب + یْنِِ = طالبیْنِ
که معنی هر دو میشود :
دودانش آموز ، دانش آموزان
مُعَلِّـمَة + انِِ = مُعَلِّـمَتانِِ
مُعَلِّـمَة + یْنِِ = مُعَلِّـمَتَیْنِِ
که معمی هر دو میشود :
دو معلم زن ، معلم های زن
اسم مثنی از لحاظ جنس به دو قسمت تقسیم می شوند:
1ـ مثنای مذکر
2 ـ مثنای مؤنث
برای تشخیص مذکر یا مؤنث بودن اسم مثنی ، علامت مثنی را از آخر اسم بر می داریم ، اگر آخر اسم (ت) داشته باشد مثنای مؤنث وگرنه مثنای
مذکر است. یا از طریق معنا متوجه می شویم.
نکته - توجه داشته باشیم اگر آخر اسم (ة ، ـة) باشد هنگام تبدیل به مثنی تاء گرد به تاء کشیده (ت) تبدیل می شود.
نکته - یادمان باشد، برخی اسم ها در آخرشان (انِِ) دارد که جزء اصل کلمه است، بنابراین اینگونه اسم ها مثنی نیستند.
