جانوران مهره دار 

---

---

 

 گفت و گو کنید صفحه 152 

 

دربارهٔ دوکی بودن بدن ماهی، لغزنده بودن سطح بدن و قرار گرفتن بخشی از هر پولک جلویی روی پولک

عقبی، با همدیگر، گفتوگو کنید و برای هر کدام از این ویژگی ها، دلیلی بیان کنید.

 

دوکی بودن: باعث کاهش اصطکاک بین آب و بدن ماهی شده و به راحتی می تواند در آب حرکت کند

 

لغزنده بودن: این مواد نقش کاهنده اصطکاک را دارند که به ماهی در حرکت و فرار از صیاد کمک می کند.

 

قرار گرفتن پولک ها : با قرار گرفتن بخشی از پولک ها بر روی هم آب درون شکاف دو پولک نفوذ نمیکند و به همین دلیل مقاومتی در برابر حرکت رو

به جلو ایجاد نمیکند

 

 با هم زیستن 

---

---

 

 سوال متن صفحه 165

 

تولید کنندگانی که فتوسنتز می کنند برای ماده و انرژی به چه چیزهایی وابسته اند ؟

 

نور – آب – مواد معدنی – کربن دی اکسید .

---

 کَنْزُ الْکُنوزِ 

---

---

 

 معنی صفحه 22 

 

1- تَفَکُّرُ ساعٍه، خَیْرٌ مِنْ عِبادَه سَبْعینَ سَنَهً.

 

یک ساعت فکر کردن؛از70سال عبادت بهتر است.

 

2- عَداوَهُ الْعاِقلِ، خَیْرٌ مِنْ صَداقَه الْجاهِلِ. 

 

دشمنی (انسان)خردمند از دوستی(انسان) نادان بهتر است.

 

3- الْعلْمُ فی الصِّغَر، کَالنَّقْشِ فی الْحَجِر. 

 

دانش در کودکی، مانند نقش بر روی سنگ است.

 

4- خَیرُ الْامورِ، أَوْسَطُها 

 

بهترین کارها،میانه ترین شان است(میانه ترین ان ها است).

 

5- الْجَهْلُ، مَوْتُ الْحْیاِء.

 

 نادانی، مرگ زندگان است.(زنده ها است)

 

 مخلوط و جداسازی مواد 

---

---

 

 پرسش های بالای متن صفحه 2 

 

الف) مواد خالص را در شکل بالا مشخص کنید

 

نمک-آب مقطر

 

ب) در شکل بالا مخلوطها را مشخص کنید.

 

آجیل-شربت آبلیمو

 

 تغییرهای شیمیایی در خدمت زندگی 

---

---

 

گفت و گو کنید صفحه 10 

 

دربارهٔ مفید یا مضر بودن هریک از تغییرهای شـیمیایی نشـان داده شـده در شـکل ٢ ،در کلاس گفت و گو کنید.

سوختن جنگل	سوختن جنگل مضر است ولی از یک طرف باعث فعال شدن دانه ی سخت و نهفته درختان در روی زمین می شود .
پیر شدن	رشد تکامل فرد مفید و پیر شدن سلول ها مضر است
فاسد شدن سیب	مضر است ولی باعث بازگشت مواد به طبیعت میشود
زنگ زدن آهن	مضر است ولی باعث بازگشت مواد به طبیعت میشود
پوسیدن کاغذ	مضر است ولی باعث بازگشت مواد به طبیعت میشود

---

 تنظیم عصبی 

---

---

 

 فعالیت صفحه 29 

 

روی صندلی بنشینید و یک پای خود را روی پای دیگر بیندازید. با یک چکش پلاستیکی ضربه ای به زیر زانو وارد

کنید تا پاسخ انعکاسی را ببینید.

 

با ضربه به زیر زانو ساق پا به سمت بالا پرتاب می‌شود.

 

---

 

 فعالیت صفحه 36 

 

چشمان یکی از اعضای گروه را با یک پارچهٔ تیره با احتیاط ببندید. چراغ قوه‌ای را روشن کنید و نور آن را در فاصلهٔ

۱۵ – ۱۰ سانتی‌متری به بخش‌های مختلف بدن او بتابانید.

 

– آیا دانش‌آموز نور را احساس می‌کند؟

 

خیر، برای دیدن اجسام باید نور به چشم ما برسد تا گیرنده‌های نوری پیام‌ها را دریافت کنند. بنابراین وقتی

چشم‌ها بسته است، نور حس نمی‌شود.

 

چراغ قوه را به پوست نزدیک‌تر کنید؛ آیا او نور را احساس می‌کند؟

 

خیر، زیرا در پوست انسان گیرنده‌های حساس به نور وجود ندارد.

 

دانش آموز در فاصلهٔ نزدیک می‌فهمد که چراغ قوه به او نزدیک شده است؛ چرا؟

 

در نور کم سلول‌های استوانه‌ای شبکیه شروع به فعالیت کرده و باعث دید در تاریکی می‌شوند. (ممکن است

پوست ما حرارت کم چراغ قوه را حس کند.)

 

دربارهٔ نتایج این فعالیت با هم کلاسی ‌های خود بحث کنید.

 

هر محرکی در هر جای بدن احساس نمی‌شود. برای مثال پوست نمی‌تواند نور را حس کند و این عمل با چشم

انجام می‌شود.

 

 تنظیم هورمونی 

---

---

 

 اطلاعات جمع آوری کنید صفحه 48 

 

دربارهٔ محل دقیق هریک از غدد دستگاه هورمونی اطلاعاتی را جمع آوری، و گزارش آن را در کلاس ارائه کنید.

 الفبای زیست فناوری 

---

---

 

 فعالیت صفحه 56 

 

الف) سر انگشتان خود را به طور کامل با جوهر رنگ کنید؛ سپس روی کاغذ طوری فشار دهید تا نقش خط های

آن روی کاغذ بیفتد.آیا نقش این خطوط در همهٔ انگشتان شما یکسان است؟

 

خیر – خط‌های انگشتان با هم متفاوت است.

 

آیا اثر انگشت هم کلاسی های شما یکسان است یا با هم فرق می کند؟

 

یکسان نیست و در هر کدام متفاوت است.

 

ب) اثر انگشت اشاره دوقلوهای همسان را تهیه کنید. آیا اثر انگشت یکسانی دارند؟

 

خیر

 

پ) اثر انگشت در زندگی اجتماعی چه کاربردی دارد؟

 

1- تشخیص هویت

 

2- انگشت نگاری

 

3- دارای دقت 100 درصدی در تعیین هویت است.

 

4- کاربرد امنیتی

 

5- ساعت‌های حضور و غیاب لمسی