جملة موضوع
فعالیت های نگارشی صفحه 71
بند های زیر را بخوانید، موضوع بند و جملة موضوع را مشخّص کنید.
|
الف) بازی برای کودکان، لذت بخش تر از خوردن آب و غذا است. کودکان، وقتی در شور و شادی بازی غرق می شوند، غذا خوردن را فراموش می کنند. بیشتر مادران برای خوراندن غذا به کودکان خود، به زحمت می افتند؛ اما هرگز پیش نمی آید، مادری برای تشویق کودک به بازی، به زحمت بیفتد. کودکان هنگام غذا خوردن، به سراغ بازی می روند؛ ولی هنگام بازی، معمولا دنبال غذا نمی روند. |
موضوع بند :
اهمیت موضوع بازی برای کودکان
جمله موضوع :
بازی برای کودکان لذت بخش تر از خوردن آب و غذا است
راهی برای نظم دادن به ذهن و نوشته
فعالیت های نوشتاری صفحه 82
روشی برای نوشتن دربارة موضوع های ذهنی
فعالیت نگارشی صفحه 91
مخلوط و جداسازی مواد
پرسش های بالای متن صفحه 2
الف) مواد خالص را در شکل بالا مشخص کنید
نمک-آب مقطر
ب) در شکل بالا مخلوطها را مشخص کنید.
آجیل-شربت آبلیمو
تغییرهای شیمیایی در خدمت زندگی
گفت و گو کنید صفحه 10
دربارهٔ مفید یا مضر بودن هریک از تغییرهای شـیمیایی نشـان داده شـده در شـکل ٢ ،در کلاس گفت و گو کنید.
| سوختن جنگل | سوختن جنگل مضر است ولی از یک طرف باعث فعال شدن دانه ی سخت و نهفته درختان در روی زمین می شود . |
| پیر شدن | رشد تکامل فرد مفید و پیر شدن سلول ها مضر است |
| فاسد شدن سیب | مضر است ولی باعث بازگشت مواد به طبیعت میشود |
| زنگ زدن آهن | مضر است ولی باعث بازگشت مواد به طبیعت میشود |
| پوسیدن کاغذ | مضر است ولی باعث بازگشت مواد به طبیعت میشود |
از درون اتم چه خبر
گفت‌وگو کنید صفحه 22
در گروه خود دربارهٔ جدول بالا گفت و گو کنید. نتایج گفت و گو را در دو عبارت بنویسید.
الکترون دارای بار الکتریکی منفی و پروتون دارای بار مثبت و نوترون بدون بار یا خنثی است.
تعداد بارهای مثبت و منفی (الکترون‌ها و پروتون‌ها) در اتم با هم برابر است و مجموع آنها صفر میشود، یعنی
اتم خنثی است و جرم نسبی الکترون بسیار ناچیز است و جرم نسبی پروتون و نوترون تقریباً با هم برابر است.
تنظیم عصبی
فعالیت صفحه 29
روی صندلی بنشینید و یک پای خود را روی پای دیگر بیندازید. با یک چکش پلاستیکی ضربه ای به زیر زانو وارد
کنید تا پاسخ انعکاسی را ببینید.
با ضربه به زیر زانو ساق پا به سمت بالا پرتاب میشود.
حس و حرکت
فعالیت صفحه 36
چشمان یکی از اعضای گروه را با یک پارچهٔ تیره با احتیاط ببندید. چراغ قوه‌ای را روشن کنید و نور آن را در فاصلهٔ
۱۵ – ۱۰ سانتی‌متری به بخش‌های مختلف بدن او بتابانید.
– آیا دانش‌آموز نور را احساس می‌کند؟
خیر، برای دیدن اجسام باید نور به چشم ما برسد تا گیرنده‌های نوری پیام‌ها را دریافت کنند. بنابراین وقتی
چشم‌ها بسته است، نور حس نمی‌شود.
چراغ قوه را به پوست نزدیک‌تر کنید؛ آیا او نور را احساس می‌کند؟
خیر، زیرا در پوست انسان گیرنده‌های حساس به نور وجود ندارد.
دانش آموز در فاصلهٔ نزدیک می‌فهمد که چراغ قوه به او نزدیک شده است؛ چرا؟
در نور کم سلول‌های استوانه‌ای شبکیه شروع به فعالیت کرده و باعث دید در تاریکی می‌شوند. (ممکن است
پوست ما حرارت کم چراغ قوه را حس کند.)
دربارهٔ نتایج این فعالیت با هم کلاسی های خود بحث کنید.
هر محرکی در هر جای بدن احساس نمی‌شود. برای مثال پوست نمی‌تواند نور را حس کند و این عمل با چشم
انجام میشود.
تنظیم هورمونی
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه 48
دربارهٔ محل دقیق هریک از غدد دستگاه هورمونی اطلاعاتی را جمع آوری، و گزارش آن را در کلاس ارائه کنید.
1- هیپوفیز: زیر مغز (هیپوتالاموس)
2- تیروئید: زیر حنجره
3- پاراتیروئید: پشتی تیروئید
4- پانکراس: پشت معده جلوی مهره اول و دوم کمر
5- فوق کلیه: چسبیده به بالای دو کلیه
6- بیضه‌ها: زیر شکم داخل کیسه بیضه
7- تخمدان‌ها: دو طرف داخل شکم در پایین و جلوی روده (کنار رحم)
الفبای زیست فناوری
فعالیت صفحه 56
الف) سر انگشتان خود را به طور کامل با جوهر رنگ کنید؛ سپس روی کاغذ طوری فشار دهید تا نقش خط های
آن روی کاغذ بیفتد.آیا نقش این خطوط در همهٔ انگشتان شما یکسان است؟
خیر – خط‌های انگشتان با هم متفاوت است.
آیا اثر انگشت هم کلاسی های شما یکسان است یا با هم فرق می کند؟
یکسان نیست و در هر کدام متفاوت است.
ب) اثر انگشت اشاره دوقلوهای همسان را تهیه کنید. آیا اثر انگشت یکسانی دارند؟
خیر
پ) اثر انگشت در زندگی اجتماعی چه کاربردی دارد؟
1- تشخیص هویت
2- انگشت نگاری
3- دارای دقت 100 درصدی در تعیین هویت است.
4- کاربرد امنیتی
5- ساعت‌های حضور و غیاب لمسی
6- ورود به سیستم بعضی از رایانه‌ها و تلفن همراه
