گام به گام علوم نهم درس اول

گام به گام علوم نهم درس اول

 مواد و نقش آنها در زندگی 



 

 جمع آوری اطلاعات صفحه 2 

 

با مراجعه به منابع معتبر درباره چگونگی به کارگیری فلزهای مختلف از زمان کشف تاکنون اطلاعاتی را جمع

آوری کنید و به کلاس گزارش دهید.

 

برخی طلا و مس را اولین فلز کشف شده می‌دانند (5000 سال قبل از میلاد مسیح) از طلا برای ساخت

زیورآلات و ظروف گران‌بها و از مس برای ساخت چاقوهای فلزی – مجسمه ­‌ها و ظروف فلزی از گذشته تاکنون

استفاده می‌گردد پس از کشف روی و قلع و و مخلوط آنها با فلز مس و ذوب این مخلوط، آلیاژهای برنز و مفرغ به

وجود آمدند که برای ساخت شمشیر، مجسمه، ظروف، وسایل تزیینی و وسایل کار (اره، خنجر، تیر، سوهان،

مته) به کار گرفته شدند در طی دوران باستان فلزات نقره، سرب، جیوه نیز کشف گردید از حدود 1400 سال قبل

از میلاد مسیح فلز آهن کشف گردید که ابتدا بسیار گران‌بها بود (8 برابر قیمت نقره) و با آن وسایل تزیینی

می‌ساختند ولی با افزایش تولید ارزان شد و …


ادامه مطلب ...
گام به گام علوم نهم درس دوم

گام به گام علوم نهم درس دوم

 رفتار اتم ها با یکدیگر 



 

 آزمایش کنید صفحه 15 

 

هدف: تهیهٔ بلور

 

وسایل و مواد لازم: بشر، نخ، گیرهٔ فلزی، سدیم کلرید، کات کبود، شکر، آب مقطر، عینک، دستکش

 

روش اجرا:

 

الف) سه بشر 100 میلی لیتری بردارید و درون هر کدام 20 میلی لیتر آب مقطر داغ بریزید.

 

ب) درون هر بشر به طور جداگانه یک قاشق چای خوری از کات کبود، سدیم کلرید و شکر بیفزایید

 

و آن قدر هم بزنید تا محلول های شفاف به دست آیند این عمل را تا آنجا که مواد جامد حل شوند، ادامه دهید.

 

پ) یک گیره بردارید و با استفاده از نخ و مداد، آن را درون محلول آویزان کنید.

 

ت) بشر ها را کنار پنجره بگذارید و پس از چند روز بلورهای تشکیل شده را مشاهده کنید.

 

نتیجهٔ مشاهدهٔ خود را بنویسید.

 

توضیح دهید بلور های این سه ماده چه شباهت ها و تفاوت هایی با هم دارند.

 

مشاهده می شود که شکل، اندازه و رنگ بلورهایی که تشکیل می شود متفاوت است. مثلا بلورهای شکر در

آب به شکل نبات تشکیل می شوند، در حالی که محلول کات کبود تشکیل بلورهای آبی رنگ می دهد.

 

ادامه مطلب ...
گام به گام علوم نهم درس سوم

گام به گام علوم نهم درس سوم

 به دنبال محیطی بهتر برای زندگی 



 

 گفت وگوکنید صفحه 26 

 

باز شدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان یکی از تبعات بر هم خوردن چرخه های طبیعی است.

درباره این رویداد و عوامل مؤثر بر آن و نتایج احتمالی آن در کلاس گفت وگو کنید.

 

باز شدن زود هنگام شکوفه ها در زمستان بیانگر آن است که دمای هوا افزایش یافته و گیاهان فریب خورده اند

.پس از باز شدن شکوفه ها و سرد شدن دوباره ی هوا و بارش برف باعث از بین رفتن شکوفه -ها می شود .

که این عمل در اثر اختالل در چرخه های طبیعی است . هر رفتاری که روی یکی از چرخه ها اثر بگذارد سبب

می شود که نظم موجود در بین چرخه های طبیعی دیگر نیز از بین برود .

 

 


 

 گفت وگوکنید صفحه 27 

 

شکل زیر الگویی ساده از چرخهٔ کربن را نشان می دهد. در این باره در کلاس گفت وگو کنید.

 

این چرخه بیان می کند که مقدار کل کربن در جهان ثابت است. این کربن در بخش های مختلف کره زمین وجود

دارد و مرتباً بین این بخش ها جابه جا می شود. کربن هوا توسط گیاهان به صورت کربن دی اکسید جذب، و وارد

بدن جانداران می شود. از سوی دیگر تنفس سلولی توسط جانوران،فوران آتشفشان، مرگ و میر جانداران و

تجزیه انواع مواد آلی توسط تجزیه کنندگان، سبب ورود کربن به صورت کربن دی اکسید به هوا کره می شود؛

حتی واکنش بین باران و سنگ ها می تواند سبب ورود کربن دی اکسید به هوا کره شود. از سوی دیگر کربن

بدن گیاهان با پدیده های طبیعی مانند زلزله و سیل و ... در اعماق زمین دفن می شود؛ بنابراین مقدار کربن در

مجموع در کره زمین ثابت است؛ اما مرتب بین این سه بخش نشان داده شده در حال مبادله است.​

 

ادامه مطلب ...
پاسخ Review درس یک و دو زبان سال هشتم

پاسخ Review درس یک و دو زبان سال هشتم

 پاسخ صفحه 24 (Talking about Nationalities) 

 

a) you can say what your nationality is. 

 

I’m iranian .

 

I am from iran .

 

b) you can ask about other people’s nationalities.

 

Where are from ?

 

Are you French ?


 پاسخ صفحه 24 (Talking about Daily Activities) 

 

a) you can say what you do in the week.

 

I go to school in the morning .

 

I play football on the weekend .

 

b) you can ask other people about their week.

 

What do you do in evening ?

 

When do you visit reletives ?

 

ادامه مطلب ...
گام به گام علوم پایه هشتم فصل هفتم

گام به گام علوم پایه هشتم فصل هفتم

 الفبای زیست فناوری 



 

 فعالیت صفحه 56 

 

الف) سر انگشتان خود را به طور کامل با جوهر رنگ کنید؛ سپس روی کاغذ طوری فشار دهید تا نقش خط های

آن روی کاغذ بیفتد.آیا نقش این خطوط در همهٔ انگشتان شما یکسان است؟

 

خیر – خط‌های انگشتان با هم متفاوت است.

 

آیا اثر انگشت هم کلاسی های شما یکسان است یا با هم فرق می کند؟

 

یکسان نیست و در هر کدام متفاوت است.

 

ب) اثر انگشت اشاره دوقلوهای همسان را تهیه کنید. آیا اثر انگشت یکسانی دارند؟

 

خیر

 

پ) اثر انگشت در زندگی اجتماعی چه کاربردی دارد؟

 

1- تشخیص هویت

 

2- انگشت نگاری

 

3- دارای دقت 100 درصدی در تعیین هویت است.

 

4- کاربرد امنیتی

 

5- ساعت‌های حضور و غیاب لمسی

 

6- ورود به سیستم بعضی از رایانه‌ها و تلفن همراه

 

 

ادامه مطلب ...

گام به گام علوم پایه هشتم فصل هشتم

 تولید مثل در جانداران 



 

 فعالیت صفحه 66 

 

وسایل و مواد لازم: ظرف شیشه ای، مخمر نانوایی، شکر، نمک، آب، قاشق چای خوری، میکروسکوپ، تیغه و

تیغک.

 

مخمر نانوایی، قارچی تک یاخته ای است. به اندازهٔ یک قاشق چای خوری پودر مخمر نانوایی را به همراه مقدار

اندکی شکر و نمک در ظرف شیشه ای بریزید. حدود ۵۰ میلی لیتر آب ولرم به آن اضافه کنید تا آب با پودر مخمر

مخلوط شود. روی ظرف را بپوشانید و آن را در جای نسبتاً گرم قرار دهید. بعد از گذشت ده دقیقه آن را مشاهده

و آنچه را می بینید، یادداشت کنید.

 

قطره ای از این مخلوط را روی تیغه بگذارید و روی آن تیغک قرار دهید. نمونه را با میکروسکوپ مشاهده و شکل

آنچه را می بینید، رسم کنید.

 

ابتدا ظرف شیشه‌ای در دمای( 17 تا 25 )درجه نگهداری می‌کنیم، مشاهده می‌شود که تعدادی حباب روی

محلول غلیظ ایجاد شده است. این حباب‌ها مربوط به گاز (کربن دی‌اکسید) است که توسط مخمر نان تولید

شده است.

 

ادامه مطلب ...
گام به گام علوم پایه هشتم فصل دهم

گام به گام علوم پایه هشتم فصل دهم

 مغناطیس 



 فعالیت صفحه 90 

 

الف) با استفاده از خمیر بازی، مداد و آهن ربای نعلی شکل قطب شمال و جنوب را پیدا کنید.

 

آهنربای نعلی شکل را روی مداد قرار داده پس از چرخیدن در راستای شمال و جنوب می‌ایستد به طوری که

شاخه N آن به سمت شمال و شاخه S آن به سمت جنوب می‌ایستد.

 

ب) به کمک یونولیت و یک آهن‌ربای تیغه‌ای کوچک و ظرف آب یک قطب نمای ساده بسازید.

 

داخل یک ظرف آب ریخته یک تکه یونولیت را داخل آب قرار داده آهن‌ربای تیغه‌ای را روی آن قرار می‌دهیم. آهن‌ربا

همراه با یونولیت شروع به چرخیدن می‌کند و در جهت شمال و جنوب می‌ایستد.

 

ادامه مطلب ...
گام به گام علوم پایه هشتم فصل یازدهم

گام به گام علوم پایه هشتم فصل یازدهم

 کانی ها 



 

 گفتگو کنید صفحه 98 

 

در شـکل زیـر دو کانـی را مشـاهده میکنیـد. دربـارهٔ کاربـرد هـر یـک از ایـن کانیهـا در زندگی  گفتوگو کنید. 

 

 کاربرد های طلا ب) کاربرد های گرافیت:

1-جواهر سازی

2-لوازم رایانه ای و الکترونیکی

3-استفاده در پزشکی مانند درمان دردهای رماتیسمی و سرطان و تشخیص بیماری

4-صنایع فضایی

5-رنگدانه(یاقوتی باشکوه) در شیشه سازی

6-هنر تذهیب

7-بناهای مذهبی

8-روکش دندان

9-پشتوانه پولی

10-اهدا جوایز و.....

1-تولید چدن

2-مداد گرافیتی

3-رنگ سازی

4-تولید فولاد

5-قطعات الکترونیکی

6-الکترود های کوره 

7-ماده نسوز

8- زغال پیل

9- در راکتور به عنوان کاهنده سرعت نوترون 

10-روان کننده در کارخانه سیمان و....


ادامه مطلب ...
گام به گام علوم پایه هشتم فصل دوازدهم

گام به گام علوم پایه هشتم فصل دوازدهم

 سنگ ها 



 

 فکر کنید صفحه 105 

 

در شکل زیر دو نوع سنگ دیده می شود.

 

۱- کدام سنگ دارای استحکام بیشتری است؟

 

سنگ الف، زیرا در فرآیند دگرگونی گرما و فشار زیادی تحمل کرده و محکم شده است.

 

۲- کدام سنگ برای نمای ساختمان مناسب‌تر است؟ چرا؟

 

سنگ الف – چون محکم تر است و به آسانی خراب نمیشود.

 

ادامه مطلب ...
گام به گام علوم پایه هشتم فصل سیزدهم

گام به گام علوم پایه هشتم فصل سیزدهم

 هوازدگی 



 

 فکر کنید صفحه 115 

 

شکل زیر مربوط به دو کوه است. مقدار فرسایش آنها را با هم مقایسه کنید.

کوه پیر

میزان فرسایش در کوه پیر بیشتر است ودر اثر آب و باد تغییرات زیادی کرده استکوه پیر به طور مداوم در حال فرسایش و کم ارتفاع شدن است و خاک بیشتری دارد

کوه پیر دره های وسیع دارند

کوه جوان

کوه جان ارتفاع بلندتر و فرسایش کمتر و سنگ های صخره ای و نوک تیز دارد 

کوه جوان دره های تنگ و عمیق دارد


ادامه مطلب ...
Arrow دانلود اپلیکیشن