گام به گام فصل نهم علوم هفتم

گام به گام فصل نهم علوم هفتم

 منابع انرژی 


 

 پاسخ فعالیت صفحه ۷۳ علوم هفتم 

 

نمودار روبه رو درصد مصرف انرژی های مختلف را در همه کشورها در سال 1392 نشان می دهد. با توجه به این نمودار به پرسش هایی که در صفحه بعد آمده است، پاسخ دهید.

 

الف) چند درصد از مصرف انرژی کل جهان از سوخت های فسیلی تأمین شده است؟

طبق نمودار سوخت های فسیلی شامل نفت (33درصد)، زغال سنگ (30درصد) و گاز طبیعی (24درصد) می‌شود که در مجموع 87 درصد مصرف انرژی کل جهان می‌باشند.

 87% = 33+30+24

ادامه مطلب ...
سوالات متن فصل دهم علوم هفتم

سوالات متن فصل دهم علوم هفتم

 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی 


1- یکی از شرایطی که جهت کار در یک محیط باید تنظیم شود چیست ؟

دمای محیط است ( باید حدود ۲۵ درجه باشد )

 

2- چرا شکل گیاهان و جانوران مناطق گرمسیری و سردسیری با هم متفاوت است ؟

زیراگیاهان و جانوران متاثر از محیطی هستند که در آن زندگی می کنند

ادامه مطلب ...
گام به گام فصل دهم علوم هفتم

گام به گام فصل دهم علوم هفتم

 گرما و بهینه سازی 



 

 فعالیت صفحه ۸۳ 

در مورد پوشش، رنگ لباس و روش گرم کردن منزل مسکونی و عایق بندی ساختمانها در نواحی سردسیر و نواحی گرمسیر تحقیق کنید و به کلاس گزارش دهید (تشابه ها و تفاوت ها را مشخص کنید).

نواحی سردسیر:

در نواحی سردسیر رنگ لباس‌ها تیره و جنسشان از چرم و پشم ضخیم است و از بخاری یا شوفاژ برای گرم کردن منازل استفاده می‌شود. در این مناطق عابق بندی اهمیت بیشترب نسبت به مناطق گرمسیر دارد؛ پشت بام ساختمان‌ها با ایزوگام عایق‌بندی می‌شوند. برای عایق‌بندی سقف‌های شیروانی از پشم شیشه و یونولیت استفاده می‌شود. برای جلوگیری از اتلاف انرژی از پنجره‌ی دو جداره استفاده می‌شود. دیوارهای آجری دو لایه هستند و یک عایق گرمایی در بین این دولایه قرار می‌دهند.

نواحی گرمسیر:

در نواحی گرمسیر لباس‌های با رنگ روشن و از جنس نخی و نازک  پوشیده می‌شود و کمتر به گرم‌کردن خانه نیاز می‌شود اما در صورت نیاز مانند مناطق سردسیر از بخاری و شوفاژ استفاده می‌شود. جنس دیوارها از سنگ و چوب و خاک است. این مواد نارسانا هستند که باعث می‌شوتد در فصل‌های گرم، گرما به داخل ساختمان نفوذ نکند و در فصل‌های سرد گرما از ساختمان خارج نشود.

ادامه مطلب ...
گام به گام فصل یازدهم علوم هفتم

گام به گام فصل یازدهم علوم هفتم

 سلول و سازمان بندی آن 



 

 پاسخ فعالیت صفحه 93 علوم هفتم 

 

با میکروسکوپی که در مدرسه دارید، روپوست برگ بعضی گیاهان، پوسته‌ی داخلی و خارجی پیاز را مشاهده و شکل یاخته‌های آنها را رسم کنید.

باید در آزمایشگاه مدرسه انجام شود 

ادامه مطلب ...
سوالات متن فصل یازدهم علوم هفتم

سوالات متن فصل یازدهم علوم هفتم

 سلول و سازمان بندی آن 



1- ویژگی مشترک همه جانداران چیست ؟

پیکر همه جانداران از سلول ساخته شده است

 

2- آیا تعداد سلول ها در همه جانداران یکسان است ؟

 خیر ، بعضی جانداران فقط از یک سلول ساخته شده اند اما برخی دیگر بیش از یک سلول دارند

ادامه مطلب ...

گام به گام فصل دوازدهم علوم هفتم

 سفره سلامت 


 

 پاسخ فعالیت صفحه ۱۰۲ علوم هفتم 

 

شکل روبه‌رو برچسب روی یک بسته‌ی خوراکی را نشان می دهد (شکل را از داخل کتاب مشاهده فرمایید .

چه موادی در این خوراکی وجود دارد؟

آرد گندم، آرد گندم کامل، روغن نباتی، شکر سفید، شربت اینورت، بی‌کربنات سدیم خوراکی، عصاره مالت، نمک خوراکی تصفیه شده، اسید سیتریک، لسیتین و آب آشامیدنی.

ادامه مطلب ...
گام به گام فصل سیزدهم علوم هفتم

گام به گام فصل سیزدهم علوم هفتم

 سفر غذا 



 
 پاسخ فکر کنید صفحه 110 علوم هفتم  
 
فرض کنید از شما خواسته اند یک دستگاه برای گوارش غذا طراحی کنید. این دستگاه چه قسمت هایی باید داشته باشد؟

خرد و تکه تکه کننده غذا، نرم و تجزیه کننده غذای خرد شده، جذب مولکول‌های ریز و در نهایت ارسال مواد جذب شده به سلول‌های بافت‌های مختلف

ادامه مطلب ...
سوالات متن فصل سیزدهم علوم هفتم

سوالات متن فصل سیزدهم علوم هفتم

 سفر غذا 



1- یکی از کارهای دستگاه گوارش ما این است که غذاها را به قدری ریز کند که مواد آن بتواند وارد خون شوند

 

2- گوارش چیست ؟

تبدیل غذاها به ذرات و مولکول های ریز به طوری که قابل جذب ( به خون ) باشند گوارش نام دارد

ادامه مطلب ...
سوالات متن فصل چهاردهم علوم هفتم

سوالات متن فصل چهاردهم علوم هفتم

 گردش مواد 



1- چرا دستگاه گردش مواد در بدن ما لازم است ؟

 چون سلول های درونی بدن انسان با محیط اطراف ارتباط ندارد و نمی‌تواند مواد لازم خود را از محیط جذب کند

 

2- جانداران تک سلولی جذب و دفع مواد را چگونه انجام می دهند ؟

 به طور مستقیم با محیط

ادامه مطلب ...
Arrow دانلود اپلیکیشن