My Appearance
معنی متن صفحه 28 (conversation)
* Listen to the student and his father talking about the student’s teachers at school.
Father: Is that your English teacher?
پدر: آیا او معلم انگلیسی توست؟
Ahmad: No, my English teacher is the tall man. He’s wearing a gray suit. He’s over there.
احمد: نه معلم انگلیسی من آن مرد قد بلند است. او کت شلوار خاکستری پوشیده است. او آنجاست
Father: And which one is your math teacher?
پدر: و کدام یک معلم ریاضی تو است؟
Ahmad: He’s wearing a blue suit and a white shirt.
احمد: او کت و شلوار آبی و یک پیراهن سفید پوشیده است.
Father: Let’s meet your English teacher first.
پدر: بیا اول معلم انگلیسی تو را ملاقات کنیم.
پاسخ صفحه 36 (Talking about Appearance)
نکته : پاسخ با توجه به دانش آموز متغیر میباشد
a) you can say what you look like (height and clothes).
I am a tall boy .
I am wearing a green T-shirt .
b) you can describe your friend’s appearance (age, clothes, and color).
He/She is short boy . he is wearing a red shirt .
My Week
معنی صفحه 18 (conversation)
* Listen to the English teacher and the student talking about helping a classmate.
Teacher: What do you do in the afternoons, Reihaneh?
معلم: بعداز ظهرها چکار می کنی ریحانه؟
Student: Well, I go to the gym on Sundays and Tuesdays.
دانش آموز: خب یکشنبه ها و سه شنبه ها من می رم باشگاه.
Teacher: How about Friday mornings?
معلم: جمعه صبح ها چطور؟
Student: I stay at home and relax. Why?
دانش آموز: خونه می مونم و استراحت می کنم. چرا؟
Teacher: You know, Shiva is not very good at English. Can you help her?
معلم: می دانی شیوا در درس زبان ضعیف است. تو می توانی به او کمک کنی؟
Student: Oh, sure.
دانش آموز: اوه البته
Teacher: That sounds great! When can you start?
معلم: به نظر عالی است! چه وقت می توانی شروع کنی؟
Student: This Wednesday afternoon.
دانش آموز: این چهارشنبه بعد از ظهر
Teacher: That’s fine. Thank you. I’ll let her know.
معلم: خوبه، متشکرم. به او اطلاع می دهم.
پاسخ صفحه 24 (Talking about Nationalities)
a) you can say what your nationality is.
I’m iranian .
I am from iran .
b) you can ask about other people’s nationalities.
Where are from ?
Are you French ?
پاسخ صفحه 24 (Talking about Daily Activities)
a) you can say what you do in the week.
I go to school in the morning .
I play football on the weekend .
b) you can ask other people about their week.
What do you do in evening ?
When do you visit reletives ?
My Health
معنی صفحه 34 (conversation)
* Listen to the English teacher and the student talking.
Teacher: Are you OK?
معلم: حالت خوبه؟
Student: No, I’m not. I have a headache.
دانش آموز: نه، خوب نیستم. من سردرد دارم.
Teacher: Oh, you have sore eyes, too. You should go home and rest.
معلم: اوه شما چشمهات هم درد می کنه. باید بروی خانه و استراحت کنی
Student: Yes, but we have one more class.
دانش آموز: بله اما ما یک کلاس دیگه هم داریم.
Teacher: Don’t worry. I’ll talk to your teacher.
معلم: نگران نباش. من با معلم شما صحبت می کنم.
Student: Thanks for your help.
دانش آموز: برای کمک تان ممنونم
Teacher: Let’s go to the office and call your parents first. Class, be quiet! I’ll be back in a minute.
معلم: بیا برویم دفتر و ابتدا با پدر مادرت تماس بگیریم. بچه ها ساکت باشید من یک دقیقه دیگر برمی گردم.
نقشه نوشتن
فعالیت نگارشی صفحه 18
1) نوشتة زیر را بخوانید و ساختمان آن را مشخص کنید.
روشی برای نوشتن دربارة موضوع های ذهنی
فعالیت نگارشی صفحه 91
نور و ویژگی های آن
آزمایش کنید صفحه 123
هدف آزمایش: ایجاد باریکهٔ نور
مواد و وسایل: چراغ قوه، یک تکه مقوا، نوارچسب
روش اجرا :
1- دایره ای به اندازهٔ سطح شیشهٔ چراغ قوه از مقوا جدا کنید.
2- شکافی به عرض یک تا دو میلی متر مطابق شکل الف روی مقوا ایجاد کنید.
3- مقوای شکاف دار را بر دهانهٔ چراغ قوه با نوارچسب نصب کنید تا آن را به طور کامل بپوشاند.
4- در مکانی نسبتاً تاریک، چراغ قوه را مطابق شکل ب در لبهٔ میز نگه دارید و آن را روشن کنید. باریکهٔ نور بر
سطح میز تشکیل می شود.
این آزمایش پاسخ ندارد و باید به روشی عملی انجام شود
تعاون (2)
فعالیت صفحه 7
۱-انفاق کردن چه اثراتی در زندگی فرد انفاق کننده دارد؟
افزایش و ایجاد روحیه ی نیکوکاری – تمایل به کارهای نیک و خدا پسندانه – انجام بهتر فریضه ها و واجبات دینی
– بخشودگی گناهان و برخورداری از اجر معنوی – افزایش مال وبرکت روزی – آرامش خاطر و...
۲-درباره راه هایی که می توانید انفاق کنید،فکرکنید. چند مورد را روی کاغذ یادداشت کنید و سعی کنید آنها را
انجام دهید.
جلوگیری از اختلافات ودر گیری های افراد و خانواده ها – ایجاد صلح و سازش میان مردم – رسیدگی به جاده ها
و سایر امکانات مورد نیاز روستاها و مناطق محروم –پرداخت دیه ی جرایم غیر عمد –حمایت از خانواده های
زندانیان – کمک به مناطق زلزله زده و سیل زده
آسیب های اجتماعی و پیشگیری از آنها
فعالیت 1 صفحه 24
۱-متن زیر را بخوانید و درباره آن گفت و گو کنید:
-کدام یک از این خصوصیات در شما وجود دارد؟
هیجان طلبی- میل به تجربه کردن و استقلال طلبی
-آیا این خصوصیات مسائلی هم برای شما ایجاد کرده است؟ چطور؟
بله. مثلا من دلم می خواهد در مورد تمام مسائل زندگی که مربوط به خودم است به تنهایی تصمیم بگیرم،ولی
بیشتر مواقع با والدینم دچار مشکل می شوم و اختلاف پیدا می کنم.
-شما با این خصوصیات یا مسائلی که پیش آمده چگونه برخورد می کنید؟
گاهی با والدینم صحبت نمی کنم. از اتاقم بیرون نمی روم. دعوای لفظی دارم.
-راه حل منطقی و درست برخورد با هر یک از انها چیست؟
باید سعی کنم در مورد مسائلم،والدینم را آگاه و متقاعد کنم ولی اگر صحبت های آنها منطقی بود باید بپذیرم تا
اختلافم با آنها برطرف شود.
