نهاد حکومت 

---

---

 

 فعّالیت صفحه 141 مطالعات اجتماعی  سال نهم درس بیست و یکم 

 

1- با توجه به آنچه در سال های قبل دربارهٔ قوهٔ مقننه، قضائیه و مجریه خوانده اید، چند مورد از مهم ترین وظایف

حکومت را که در صفحهٔ قبل نوشته شده، انتخاب کنید و بگویید از وظایف کدام قوه است.

 

وضع قوانین و مقررات لازم در امور مختلف: قوه مقننه

 

اجرای قوانین: قوه مجریه

 

برقراری نظم و امنیت: قوه قضاییه

 

رسیدگی به اختلافات و شکایت ها: قوه قضاییه

 

تعلیم و تربیت: قوه مجریه

 

حفظ میراث فرهنگی: قوه مجریه

 

سیاست گذاری فرهنگی: قوه مجریه

 

عمران و آبادانی کشور: قوه مجریه

 

ایجاد وسایل و امکانات لازم برای رفع نیازهای معیشتی، اجتماعی و اقتصادی مردم: قوه مجریه

 

ایجاد هماهنگی بین فعّالیتهای مختلف اقتصادی و اجتماعی: قوه مجریه

 

دفاع از کشور و حفظ تمامیت ارضی: قوه مجریه

 

مدیریت منابع طبیعی و ثرو تهایی که به عموم مردم تعلق دارند؛: قوه مجریه

 

حمایت از گروه های خاص و نیازمند مانند کودکان بی سرپرست، معلولان و از کارافتادگان: قوه مقننه

 حقوق و تکالیف شهروندی 

---

---

 

 فعّالیت صفحه 149  مطالعات اجتماعی  سال نهم درس بیست و دوم

 

1- به کمک دبیر، قانون اساسی را به کلاس بیاورید.

 

الف) با استفاده از قانون اساسی، توضیح اصول 7 و 20 را که درصفحات بعد نوشته نشده است، بنویسید.

 

اصل بیستم:

 

همه افراد ملت اعم از زن و مرد یکسان در حمایت قانون قرار دارند و از همه حقوق انسانی ، سیاسی ،

اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی با رعایت موازین اسلام برخوردارند.

 

اصل هفتم:

 

طبق دستور قرآن کریم «و امرهم شوری بینهم» و«شاورهم فی الامر» شوراهای مجلس شورای اسلامی

،شورای استان ،شهرستان،شهر،محل،بخش،روستا و نظایر اینها از ارکان تصمیم گیری و اداره امور کشورند.

موارد ،طرز تشکیل و حدود اختیارات و وظایف شوراها را این قانون و قوانین ناشی از آن معین می کند.

 

ب) در مقابل هریک از حقوق شهروندی که در این درس نوشته شده است، یک یا چند اصل قانون اساسی را

که به آن مربوط می شود پیدا کنید و شمارهٔ آن را در کنار مطلب مربوط بنویسید.

 

-حق برخورداری از عدالت قانونی(اصل  10 و 19)

 

-حق برخورداری از عدالت قضایی(اصل های 34، 35 و 61)

 

-حق برخورداری از رفاه و تأمین اجتماعی(اصل های  29، 30 و 43)

 

-حق مشارکت سیاسی(اصل 27)

 

-حقوق فرهنگی(اصل15)

 

پ) در اصل 21 قانون اساسی، دولت موظّف شده است تاحقوق زنان را در تمام جهات، با رعایت موازین

اسلامی تضمین کند. به این اصل مراجعه و برخی موارد آن را در کلاس مطرح کنید.

 

اصل‏ بیست و یکم: دولت‏ موظف‏ است‏ حقوق‏ زن‏ را در تمام‏ جهات‏ با رعایت‏ موازین‏ اسلامی‏ تضمین‏ نماید و امور

زیر را انجام‏ دهد:

 

‎‎‎‎‎‎1- ایجاد زمینه‏ های‏ مساعد برای‏ رشد شخصیت‏ زن‏ و احیاء حقوق‏ مادی‏ و معنوی‏ او.

 

‎‎‎‎‎‎2- حمایت‏ مادران‏، بالخصوص‏ در دوران‏ بارداری‏ و حضانت‏ فرزند، و حمایت‏ از کودکان‏ بی‏ سرپرست‏.

 

‎‎‎‎‎‎3- ایجاد دادگاه‏ صالح‏ برای‏ حفظ کیان‏ و بقای‏ خانواده‏.

 

‎‎‎‎‎‎4- ایجاد بیمه‏ خاص‏ بیوگان‏ و زنان‏ سالخورده‏ و بی‏ سرپرست‏.

 

‎‎‎‎‎‎5- اعطای‏ قیمومت‏ فرزندان‏ به‏ مادران‏ شایسته‏ در جهت‏ غبطه‏ آنها در صورت‏ نبودن‏ ولی‏ شرعی‏

 

(توجه: برخی از اصول قانون اساسی ممکن است دو یا چند مورد از حقوق شهروندی را پوشش دهند و برخی از حقوق نیز ممکن است چند اصل را

شامل شوند.)

 بهره وری چیست؟ 

---

---

 

 فعّالیت صفحه 156 مطالعات اجتماعی  سال نهم درس بیست و سوم 

 

1- گفت و گو و همفکری کنید.

 

الف) آیا شما یا اعضای خانواده تان با مثال های صفحهٔ قبل یا موارد مشابه، روبه رو شده اید؟ موارد را بیان کنید

تا هم کلاسی هایتان دربارهٔ آنها اظهار نظر کنند.

 

به عهده دانش آموز

 

ب) به طور گروهی، فکر کنید و روشی را پیشنهاد کنید که در یکی از کارها یا فعّالیت های مدرسه، بازدهی را

افزایش دهد و باعث استفادهٔ صحیح از امکانات شود. برای مثال، با چه راهکاری می توان از تلف شدن وقت

کلاس برای حضور و غیاب و دیدن تکالیف جلوگیری کرد؟

 اقتصاد و بهره وری 

---

---

 

 فعّالیت صفحه 161  مطالعات اجتماعی  سال نهم درس بیست و چهارم 

 

1- به چند گروه تقسیم شوید. محصولی مانند نان را درنظر بگیرید. هرگروه یکی از مراحل را انتخاب کند:

 

مرحلهٔ اوّل : تولید (کشت گندم، برداشت گندم، تولید آرد، پختن نان)

 

خرید وکشت بذرمناسب و اصلاح شده- دقت در جهت شخم زدن زمین- بذر پاشی مکانیزه – کشت متناسب با

نوع آب وهوا- خریدکود شیمایی مناسب واستفاده به موقع - دقت در برداشت – پخت صحیح وبا کیفیت- پخت به

مقدار لازم

 

مرحلهٔ دوم : توزیع یا فروش نان

 

خرید به اندازه نیاز ، داشتن بسته بندی مناسب و بهداشتی

 

مرحلهٔ سوم : مصرف نان

 

نگه داری اصولی ، مصرف به قدر نیاز و جلوگیری از اصراف

 

هر گروه بگوید که چه راه هایی برای بالا بردن بهره وری در آن مرحله وجود دارد.

 

2- به نظر شما، اگر میزان هزینه های تولید را افزایش دهیم و به همان اندازه میزان تولید افزایش یابد، باز هم

می توانیم ادعا کنیم بهره وری اتفاق افتاده است؟

 

خیر ، چون قیمت تمام شده کالا بالا بوده و گران به دست مصرف کننده می رسد.در نتیجه از یک طرف باعث

کاهش علاقه مردم به خرید آن کالا شده واز طرف دیگر زمینه واردات نوع خارجی آن کالا بیشتر می شود.

 

3- آیا در محل زندگی شما مراکز خریدی وجود دارند که بتوان گفت موجب عرضهٔ بهتر کالا یا خدمات شده اند و

بهره وری در توزیع را بالا برده اند؟ دربارهٔ آنها توضیح دهید.

 

مثلا تعاونی ها،عمده فروش هایانمایندگی های فروش؛که درآن دخالت واسطه هابه نسبت کمتر بوده وکالا

ارزان تربه دست مصرف کننده میرسد.

 

4- چه کارهایی می توان انجام داد تا هزینه های آب، برق و گاز مدرسه شما (در عین تأمین نیازهای لازم دانش

آموزان) کاهش یابد. در این باره همفکری کنید و پیشنهادهای برتر و قابل اجرای خودتان را به مدیر مدرسه

تحویل دهید.

 

استفاده از پنجره های دوجداره - جلوگیری از هدر رفت آب در شیر های پوسیده - استفاده از لامپ های کم

مصرف

 گوی آبی زیبا 

 

1- جایگاه زمین درفضا را بیان کنید؟

زمین ما بخش کوچکی از  منظومه خورشیدی است؛ منظومه ای متشکل از یک ستاره به نام خورشید و اجرام آسمانی متعدد که در مدارهای پیرامون آن میگردند.

 

2- منظومه شمسی دارای چند سیاره است؟ واین سیارات به چند دسته تقسیم شده اند ؟ بیان کنید .

منظومه خورشیدی دارای هشت سیاره است؛ چهار سیاره نزدیک به خورشید ، که سطوح سنگی و جامد دارند و به آنها سیاره های درونی میگویند . مانند : تیر، ناهید، زمین ومریخ . چهار سیاره دورتر که از گازهای مختلف تشکیل شده اند و سیاره های بیرونی نامیده میشوند.مانند:مشتری، زحل، اورانوس و نپتون

 حرکات زمین 

 

1-منظوراز حرکت وضعی زمین چیست و چه نتایجی دارد؟

زمین در هر 24 ساعت یکبار به دور محور خود میچرخد، که به آن حرکت وضعی میگویند. و از نتایج آن :

الف) پیدایش شب و روز  

ب) اختلاف ساعت بین نواحی مختلف

 

2-اگر زمین به دورخود نمی چرخید چه اتفاقی می افتاد؟ 

همواره قسمتی از کره زمین روز  می شد ودر قسمتی دیگر شب. که در این صورت زندگی درروی کره زمین امکان پذیر نبود.

 چهره زمین 

---

1-سیاره زمین از چند محیط تشکیل شده است؟ آن ها را بیان کنید.

الف) بخش خارجی کره زمین یا پوسته آن که حالت جامد دارد واز سنگ و خاک تشکیل شده سنگ کره (لیتوسفر) نامیده میشود.

ب) آب کره (هیدروسفر) شامل اقیانوسها و دریاها، دریاچه ها، رودها و بقیه آبهای سطحی، آبهای زیرزمینی، یخچالها و نزولات جوی میشود.

ج) هواکره (اتمسفر) نیز شامل گازهایی است که دور تا دور کره زمین را فرا گرفته اند.

د) این سه محیط با هم  سیاره زمین را برای زندگی انسان و دیگر موجودات زنده یعنی زیست کره (بیوسفر) مناسب میسازند.

 آب فراوان ، هوای پاک 

 

1- آب کره(هیدروسفر) چه منابعی را شامل می شود؟

آب کره (هیدروسفر) همه آبهای زمین یعنی اقیانوسها، دریاها، دریاچه ها و رودها و … را شامل میشود.

 

2- پنج مجموعه بزرگ آب ها را نام ببرید.

اقیانوس آرام

اطلس

هند

منجمدشمالی

منجمدجنوبی

 پراکندگی زیست بوم های جهان 

 

1- زیست بوم (بیوم) چیست ؟

 زیست بوم یک ناحیه ی جغرافیایی است که در آن ، انواع خاصی از گیاهان و جانوران زندگی می کنند و ناحیه ی مشخصی را به وجود می آورد .

 

2- وجود هر زیست بوم در یک ناحیه به چه عواملی بستگی دارد؟ یا تنوع زیست بوم ها به چه عواملی بستگی دارد؟ ؟

آب و هوا ، شکل ناهمواری ها ، میزان ارتفاع زمین و جنس خاک .

 زیست بوم در خطرند 

 

1- تنوع زیستی چه زمانی در معرض خطر قرار می گیرد ؟

 زمانی در معرض خطر قرار می گیرد که زیستگاه طبیعی گیاهان و جانوران تخریب شود . با تخریب پوشش گیاهی در یک منطقه غذا کم می شود و شرایط محیطی نامناسب گونه های جانوری را نیز از بین می برد

 

2- مهم ترین عواملی که باعث از بین رفتن پوشش گیاهی، نابودی گونه های جانوری وآلودگی آب و خاک و هوای زیستگاه ها می شوند را بنویسید ؟

1) ایجاد و گسترش شهرها و روستاها ، ساختن پل ، جاده ، ساختمان ها وسدهافعالیت های صنعتی و تولید انبوه کالاها در کارخانه

2) مصرف گرایی و تولید انبوه زباله

3) شکار و تجارت اعضای بدن حیوانات .