ویژگی های انسانی و اقتصادی آسیا
فعالیت صفحه 114
۱-نقشه پراکندگی جمعیت در آسیا را با نقشه ناهمواری ها و آب و هوا بر هم منطبق و مقایسه کنید.
الف)چرا در مشرق و جنوب شرقی آسیا تراکم جمعیت زیاد است؟
به دلیل جلگه های پست و هموار، باران فراوان، آب و هوای گرم و مرطوب و خاک آبرفتی
ب)کدام نواحی آسیا بسیار کم جمعیت یا خالی از جمعیت است؟ چرا؟
نواحی مرتفع چون فلات تبت و هیمالیا و بیابان های وسیع به دلیل سرمای طاقت فرسا، کم بودن زمین های
کشاورزی و مشکلات حمل و نقل
ایران و منطقه جنوب غربی آسیا
فعالیت صفحه 129
به چند گروه تقسیم شوید و با همفکری به پرسش ها پاسخ دهید.
۱-چرا دسترسی به دریا و آب های آزاد اقیانوس ها تا این حد برای کشورها، مهم است؟ دلیل بیاورید.
چون استفاده از حمل و نقل ارزان کالاها و انرژی را میسر می سازد و موقعیت بندرگاهی در سواحل دریا اهمیت
زیادی دارند.
۲-متن را بخوانید و علل کشمکش ها و جنگ ها در منطقه آسیای جنوب غربی را به طور خلاصه فهرست کنید
۱) وجود نفت و مواد اولیه
۲) وابستگی به قدرت های بزرگ جهانی
۳) حضور رژیم اشغالگر قدس در منطقه و حمایت آمریکا و انگلیس از آنها
۴) ایجاد پایگاه های نظامی توسط انگلیس و برخی قدرت های دیگر و استقرار تسلیحات نظامی آنها در منطقه
۳-اگر در منطقه به جای اختلاف ها، صلح و آشتی و همکاری بین کشورها برقرار شود، چه پیامدهایی برای
مردم منطقه دارد؟
موجب پیشرفت کشورهای منطقه،همبستگی بیشتر مردم منطقه و درآمد بیشتری برای مردم منطقه و توسعه
روابط اقتصادی-سیاسی و فرهنگی کشورها می شود. بنابراین نفوذ قدرت های جهانی و استعمارگر کاسته
می شود.
ویژگی های طبیعی و انسانی آفریقا
فعالیت صفحه 145
1- کاربرگه شماره (۱۶) نقشه‌خوانی آفریقا را در کلاس انجام دهید.
پاسخ در قسمت کاربرگ ها
2- جدولی ترسیم کنید. سپس به طور گروهی و با همفکری یکدیگر ویژگی‌های طبیعی آفریقا و اروپا را مقایسه
کنید (وسعت، ناهمواری، آب و هوا، رودها و سواحل).
3- گفت‌وگو کنید:
– آیا ویژگی‌های طبیعی یک ناحیه مثل آب و هوا، رودها، بریدگی سواحل، پستی و بلندی‌ها و پوشش گیاهی
بر فعالیت‌های انسان و زندگی او تأثیر دارد؟ چطور؟
بله . زیرا تمامی فعالیت ها و نیاز های انسانی از تهیه خوراک و پوشاک و مسکن گرفته تا شیوه رفتارهای
اجتماعی و ُخلقیات وتجارت همه و همه از طبیعت تأثیر پذیرفته اند.
– به نظر شما ویژگی‌های طبیعی قاره اروپا برای فعالیت‌های انسانی مناسب‌تر است یا آفریقا؟ چرا؟ در کدام
محیط انسان‌ها بیشتر باید تلاش کنند؟
اروپا، زیرا اروپا دارای رودھای پر آب و قابل کشتیرانی، آب و ھوای مناسب، زمین‌ھای حاصلخیز و بنادر و
خلیج‌ھای فراوانی است، مردم آفریقا به نسبت مردم اروپا باید تلاش بیشتری داشته باشند.
– آیا انسان‌ها می‌توانند با مشکلات محیط طبیعی مقابله کنند و شرایط محیط را تحت کنترل (واپایش) خود
دربیاورند؟ مثال بزنید.
بله انسان می تواند باهرنوع شرایط کنار بیاید و بر شرایط سخت غلبه کند.
قاره آمریکا
فعالیت صفحه 154
2-کدام بخش از آب و هوا و پوشش گیاهی قاره آمریکا عینا مانند آفریقا است؟چرا؟
بیابان نودا در آمریکای شمالی و بیابان آتاکاما در آمریکای جنوبی. چون مدار راس السرطان و راس الجدی از آنها
عبور می کند و آب و هوای گرم دارند.
3-آمازون به کدام اقیانوس می ریزد؟ این رود در کدام کشور آمریکای جنوبی جریان دارد؟
اطلس، برزیل
قاره استرالیا و اقسانوسیه
فعالیت صفحه 160
۱-به طور گروهی استرالیا و نیوزیلند را در یک اطلس پیدا کنید. چند جزیره در اقیانوسیه را نام ببرید.
پلی نزی - سلیمان - تونگا - جمهوری وانواتو
۲-قاره استرالیا و اقیانوسیه در کدام نیمکره قرار دارد؟ نیمکره شمالی یا نیمکره جنوبی؟چرا؟
جنوبی - چون در جنوب خط استوا قرار دارند
۳-استرالیا از طرف کدام اقیانوس ها مربوط می شود.
از شرق و شمال به اقیانوس ارام- از جنوب و غرب به اقیانوس هند
|
14 صیغه افعال ماضی: مثال ها از ریشه فعل (فـ.ت.ح) |
|
صیغه |
ضمیر |
فعل |
| مفرد مذکر غایب | هُوَ | یَذْهَبُ |
| مثنای مذکر غایب | هُما | یَذْهَبانِ |
| جمع مذکر غایب | هُمْ | یَذْهَبونَ |
| مفرد مونث غایب | هِیَ | تَذْهبُ |
| مثنی مونث غایب | هُما | تَذْهبانِ |
| جمع مونث غایب | هُنَّ | یَذْهَبنَ |
| مفرد مذکر مخاطب | أنْتَ | تذْهَبُ |
| مثنی مذکر مخاطب | أنْتُما | تَذْهَبانِ |
| جمع مذکر مخاطب | أنْتُم | تَذْهَبونَ |
| مفرد مونث مخاطب | أنْتِ | تَذْهَبینَ |
| مثنای مونث مخاطب | أنْتُما | تَذْهَبانِ |
| جمع مونث مخاطب | أنْتُنَّ | تَذْهَبنَ |
| متکلم وحده | أنَا | اَذْهَبُ |
| متکلم مع الغیر | نَحْنُ | نَذْهَبُ |
کلمه پرسشی (کَیَف؟)
کلمه پرسشی «کَیَف» برای سوال از چگونگی و حالت یک شخص یا چیز به کار می رود
|
کَیفَ حالُکَ حالت چه طور است |
اَنا بِخَیر من خوبم |
بیان اعداد
عددهای اصلی
عددهایی که تعداد را نشان می دهند . مانند: 5-4-3-2-1
| عدد | عربی | فارسی |
| 1 | وَاحِد | یک |
| 2 | اِثْنَان | دو |
| 3 | ثَلَاثَة | سه |
| 4 | أَرْبَعَة | چهار |
| 5 | خَمْسَة | پنج |
| 6 | سِتَّة | شش |
| 7 | سَبْعَة | هفت |
| 8 | ثَمَانِیَة | هشت |
| 9 | تِسْعَة | نه |
| 10 | عَشَرَة | ده |
| 11 | أَحَدَ عَشَرَ | یازده |
| 12 | اِثْنَا عَشَرَ | دوازده |
عددهای ترتیبی
عددهایی که رتبه و مقام را نشان می دهند . مانند: اول – دوم – سوم و ...
| عربی (مذکر) | عربی (مونث) | فارسی |
| الأوّل | الأولی | اول |
| الثّانِی | الثّانِیة | دوم |
| الثّالِث | الثّالِثة | سوم |
| الرّابِع | الرّابِعة | چهارم |
| الخامِس | الخامِسة | پنجم |
| السّادِس | السّادِسة | ششم |
| السّابِع | السّابِعة | هفتم |
| الثّامِن | الثّامِنة | هشتم |
| التّاسِع | التّاسِعة | نهم |
| العاشِر | العاشِرة | دهم |
| الحادی عَشَرَ | الحادی عَشَرَة | یازدهم |
| الثّانی عَشَرَ | الثّانی عَشَرَة | دوازدهم |
درس چهارم
ما در این درس فعل های امر را از (افعال مضارع دوم شخص جمع مذکر و مؤنث) خواهیم ساخت و با شکل آنها آشنا خواهیم شد .
به جدول زیر نگاه کنید و فعلهای مضارع را با فعلهای امر مقابلشان مقایسه کنید .
چه تفاوتی می بینید؟
ساخت فعل نهی
فعل نهی :
فعلی است که انجام ندادن کاری را فرمان میدهد
(درست برعکس فعل امر است که بر انجام دادن یک کار فرمان میدهد.)
مثلا :
نخور-نرو-نپوش در فارسی.
- فعل نهی از مضارع مخاطب ساخته میشود.
برای ساخت آن حرف (لا) قبل فعل می آید وآخر فعل مجزوم میشود. ( یعنی ضمه آخر فعل تبدیل به ساکن میشود واگر آخرفعل نون داشت، نونِ آن
حذف می شودبه جز جمع مونث.)
نکته : چون فعل ماضی مربوط به زمان گذشته است وکاری را بیان میکند که انجام آن به اتمام رسیده است، نمیتوان از آن نهی یا امر ساخت.
به نحوه ى ساخت دقت کنید:
