تنوّع آب و هوای ایران
فعالیت صفحه 60
١- کاربرگه شماره (7) نمودارهای آب و هوایی را در کلاس تکمیل کنید.
پاسخ در قسمت کاربرگ ها
حفاظت از زیستگاه های ایران
فعالیت صفحه 65
١- گفتوگو کنید: با توجه به اطلاعاتی که از تخریب زیستگاه‌ها به دست آوردید اولاً مهم‌ترین عامل نابودی حیات
وحش چیست؟ ثانیاً اگر قرار باشد شما مسئول برنامه ریزی و حفاظت بعضی گونه‌های جانوری بشوید، کدام
گونه را انتخاب میکنید؟ چرا؟
مهم‌ترین عامل فعالیت‌های نادرست انسان و شکار بیش از حد و صید بی‌رویه جانوران است. اگر من مسئول
بودم گونه‌های در معرض خطر انقراض را انتخاب می‌کردم. زیرا اگر جانوری که جمعیت شان کم شده است را
مورد حفاظت قرار ندهیم ممکن است برای همیشه از کره زمین محو شوند و فقط با به جا ماندن اسم آنها در
کتاب‌ها بتوانیم این جانوران را بشناسیم. مثل آهوی ایرانی، گورخر ایرانی، یوز پلنگ ایرانی
2- آیا می دانید روز هوای پاک چه روزی است؟ اعلام این روز، چه وظایفی را به ما یادآوری می کند؟
در سال ۱۳۷۴در کلانشهر ها عوامل متعددی موجب پیدایش الودگی هوا با درصد بسیار بالایی شد،مسئولان راه
حل های متعددی را برای کاهش یا رفع این مشکل پیشنهاد دادند. یکی از این راه کار های پیشنهادی از سوی
ستاد اجرایی کاهش آلودگی هوا ،نام گذاری روز ۲۹دی به عنوان روز ملی هوای پاک بود.هدف از انجام کار توجه
بیشتر مردم و حساسیت همگانی در خصوص حفظ هوای پاک و پیشگیری از الودگی و تولید ان بود.
جمعیت ایران
فعالیت صفحه 74
١- نقشه خوانی: با توجه به نقشه و راهنمای آن، ابتدا جمعیت کشورها را محاسبه کنید و سپس به ترتیب در
جدول بنویسید.
| رتبه | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| نام کشور | پاکستان |
ترکیه
ایران
|
کویت | عراق | ارمنستان | افغانستان | عربستان | جمهوری آذربایجان | ترکمنستان |
| جمعیت (ملیون نفر) | 197 | 81 | 40 | 38 | 33 | 35 | 33 | 10 | 6 |
۲- ایران در بین کشورهای همسایه از نظر جمعیت در چه رتبه‌ای قرار دارد؟
در رتبه دوم قرار دارد.
منابع آب و خاک
فعالیت صفحه 79
1- همفکری کنید و روی یک کاغذ بنویسید مردم در چه فعالیت‌هایی (در منزل، شهر، روستا، مدرسه و…) از آب
استفاده می‌کنند؟فهرست خود را در کلاس بخوانید.
مثل آب آشامیدنی ، آب برای تهیه غذا ، آب یاری باغچه ها ، حمام کردن ، شستن ماشین ، آب کولر ، نظافت
در خانه ، دست شستن و ….
2- به شکل چرخه (گردش) آب درطبیعت توجه کنید ومقابل اعداد ۱ تا ۵، هر مرحله را توضیح دهید.
۱) آب از سطح دریاها تبخیر شده و به هوا می‌رود.
۲) بخار های آب در کنار هم قرار گرفته و ابر را تشکیل می‌دهند.
۳) ابرها متراکم و سرد شده و شروع به بارش می‌کنند.
۴) بارش بر روی سطح زمین آبهای جاری یا روان آب‌ها را ایجاد می‌کند.
۵) ریختن آب‌ها به داخل دریاچه‌ها و برکه‌ها یافرورفتن در زمین (آبهای زیرزمینی)
جاذبه‌های گردشگری ایران
فعالیت صفحه 96
1- اگر به اینترنت دسترسی دارید با راهنمایی معلم به پایگاه آستان قدس رضوی وارد شوید و اطلاعاتی درباره
زیارت حرم مطهر و بخش های مختلف آن به دست آورید.
صحن های حرم امام رضا (ع) ۹ عدد هستند و به نام های صحن انقلاب اسلامی (صحن کهنه یا صحن عتیق)،
صحن آزادی (صحن نو)، صحن جمهوری اسلامی، صحن قدس، صحن جامع رضوی، صحن غدیر، صحن کوثر،
صحن هدایت و صحن بعثت خوانده می شوند. گنبد هزار ساله ی حرم، در دوران سلجوقیان ساخته شده است
حرم مطهر سالانه ۳۰ میلیون زائر ایرانی و غیر ایرانی دارد.
مساحت تمام بخش‌های زیارتی و غیر زیارتی، مساحت کل حرم امام رضا (ع) بیش از یک میلیون متر مربع است
و گنجایش ۷۰۰ هزار نفر را دارد.
سایر بخش ها و امکانات حرم امام رضا (ع)
موزهها: گنجینه ی نفایس: موزه‌ی فرش موزه ی مردم شناسی بنیاد پژوهش های اسلامی دانشگاه علوم
اسلامی رضوی
2- به طور گروهی با استفاده از دانشنامه شبکه رشد یا سایر منابع درباره زندگی و آثار یکی از این دو شخصیت
بزرگ یک صفحه مطلب بنویسید و در کلاس بخوانید.
به عهده دانش آموز
3- آیا تاکنون صلوات خاصه امام رضا را شنیده اید؟ چه احساسی نسبت به آن دارید؟
بله همیشه موقعی که شنیدم احساس کردم سحرگاه پابرهنه روی سنگ فرش های صحن در حالی که یک
نسیم ملایم به صورتم و چشمان پر اشکم میخورد دست به سینه طرف حرم امام رضا ایستاده ام و از امام رضا
ظهور آقا امام زمان را می خواهم
میراث فرهنگی و تاریخ
فعالیت صفحه 104
1ـ به تصاویر بالا دقت کنید چه چیزهایی مشاهده میکنید؟ آیا این چیزها با ارزش هستند؟ چرا؟ گفتوگو کنید
فرش -کتاب -بناهای تاریخی- سکه های قدیمی- اشیا تاریخی . که همگی بسیار باارزش هستند زیرا جزء
میراث فرهنگی ما می باشد
قدیمی ترین سکونتگاه های ایران
فعالیت صفحه 110
1 کاربرگۀ شمارۀ (16) بررسی شواهد (سنگ نگاره) را در کلاس انجام دهید.
پاسخ در قسمت کاربرگ ها
آریایی ها و تشکیل حکومتهای قدرتمند درایران
فعالیت صفحه 119
1ـ یک اطلس جغرافیایی به کلاس بیاورید به نقشۀ قلمروی هخامنشیان در صفحه 126 کتاب توجه کنید و
سپس بگویید کدام یک از کشورهای امروزی در زمان هخامنشیان جزء قلمر ایران بودند
لیبی - مصر - فلسطین - لبنان - سوریه - ترکیه - اردم - ارمنستان - گرجستان - اذربایجان - افغانستان -
پاکستان - ایران
امپراتوری های قدرتمند چگونه کشور را اداره میکردند؟
فعالیت صفحه 124
١ـ به تصویر مهر سلطنتی داریوش توجه کنید و بگویید به نظر شما چرا اسم داریوش روی این مهر، به سه نوع
خط حک شده است؟
بعلت گستردگی قلمرو هخمنشیان که اقوامی با خط و زبان های مختلف را شامل می شد، سه نوع خط رایج
بود .
٢ـ متن بالا را بخوانید و چند مورد از ویژگی های حکومت در ایران باستان را بنویسید
- قدرت مطلق شاهان درامور اداری ، نظامی ومذهبی
- شیوه حکومت پادشاهی بود
- حکومت موروثی بود
- شاهان حکومت خود را ازجانب اهورامزدا می دانستند
٣- نظر و رأی مردم در حکومت های ایران باستان چه جایگاه و اهمیّتی داشت؟
در بیشتر حکومت های باستان، نظر مردم چندان اهمیتی نداشت و بیشتر تصمیمات توسط پادشاه گرفته می
شد.
در برخی جاها مردم توسط شعارهایی، حرف های خود را به گوش پادشاه و عوامل مسئول می رساندند و
موجب جلب توجه می شد.
اوضاع اجتماعی در ایران باستان
فعالیت صفحه 133
1- متن بالا را بخوانید همفکری کنید و خانوادۀ امروز را با خانوادۀ ایران باستان مقایسه کنید (چند شباهت و چند
تفاوت بیان کنید)
1- خانواده درایران باستان :
در خانواده ابتدایی پدر نقش بسیار مهمی داشت. او سرپرست یعنی خانه سالار خوانده می شد واز اقتدار بی
حد وحصری برخوردار بود . وظایف او شامل اجرای مراسم مذهبی ، حفظ امنیت خانواده ، حفظ اصالت خون
وقضاوت بود. تشکیل خانواده درایران کهن اهمیتی مذهبی داشت . زیرا ایرانیان ازدواج رامشارکت نیک ، توسعه
آفرینش ، مساعدت با کار خدا و به بار آوردن موجودات اهورایی می دانستند و ترویج آن را تبلیغ می نمودند.
.افراد متاهل یگانه کسانی بودند که از حقوق شهروندی برخوردار می شدند و مرد زمانی قادر بود شغل
ومقامی راتصاحب نماید که خانه سالار خوانده شود . اصل تعدد زوجات اصل تشکیل خانواده به شمار می
رفت.
2- خانواده های امروزی :
خانواده در جوامع جدید به دلیل صنعتی شدن ، توسعه شهرنشینی، تحرک جفرافیایی ، برخی از کارکردهای
خود را از دست داده است . از سوی دیگر با ورود رسانه به درون خانواده ارتباط خانواده ها روز به روز کمتر شده
به طوری که در خانواده امروزی نبودن یکی از افراد خانه کمتر محسوس می شود در سوی دیگر به جای آنکه
پدر و مادر به بچه های خود آموزش بدهند این امر از طریق رسانه ها ی امروزه صورت می گیرد و نقش پدر
ومادر به کمترین حد خود کاهش پیدا می کند ، و دیگر ذهن کودکان در اختیار والدین نمی باشد ، و از سوی
دیگر چه بسا روزها این آموزش از طریق مهد های کودک انجام بگیرد امروزه خانواده . تنها مصرف‌کننده کالاها و
خدمات است و نه تولید‌کننده آنها
2- کاربرگ شماره 19 شهرهای ایران باستان را کامل کنید
پاسخ در قسمت کاربرگ ها
